基本信息

学历/学位：博士研究生

职称：讲师

职务：无

主讲课程：物理课程与教学概论、大学物理

研究兴趣：课程与教学论、科学教育

招生信息：每年招收硕士研究生2-3名

联系方式：wangqiang@sicnu.edu.cn

个人简介

王强，男，本硕博就读于必一·运动（B-Sports）官方网站，分别于2013年获学士学位（物理学专业），2017年获硕士学位（课程与教学论（物理）专业），2023年获博士学位（教育学专业）。2013年8月至2014年7月参加中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团（在阿坝州茂县七一民族中学支教）。2017年7月至2024年6月在四川旅游必一·运动（B-Sports）官方网站工作。2024年9月至今在必一·运动（B-Sports）官方网站工作。

主要从事课程与教学论、科学教育等方面的研究。在《教育科学研究》、《天津师范大学学报(基础教育版)》、《上海教育科研》等刊物发表论文10余篇，其中，4篇被人大复印报刊资料全文转载，1篇被教育文摘周报转载。

代表论著

[1]王强，罗群，叶超. 再论学科大概念：内涵、提取与建构——以物理学科为例 [J].上海教育科研,2025,(10).

[2]王强,游春蓉.以学科实践为基石的整体性教学[J].天津师范大学学报(基础教育版),2025,26(05).

[3]王强.学科实践的四个向度[J].上海教育科研,2025,(02).

[4]王强,游春蓉,张敏.五育融合的“虚”与“实”——基于理想型的视角[J].上海教育科研,2024,(07).（人大复印报刊资料《中小学教育》2025年第1期全文转载）

[5]王强,李松林,杨静.论大观念的建构机制：一个因果模型[J].上海教育科研,2023,(10). （人大复印报刊资料《中小学教育》2024年第4期全文转载）

[6]王强,李松林.大概念教学设计的三个框架[J].教育科学研究,2022,(09). （《教育文摘周报》2023年转载）

[7]王强,李松林.学科大概念的剖析与建构——以物理学科为例[J].上海教育科研,2021,(10).（人大复印报刊资料《中学物理教与学》2022年第2期全文转载）

作者：王强   编辑：黄平   审核：闫从华   终审：廖磊